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邢台大龄自闭症孩子轻微自闭症在家的表现

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邢台大龄自闭症孩子轻微自闭症在家的表现

心雨孤独症康复培训学校是经邯郸市邯郸县教委批准的非营利性民办学校,现承担河北省周边特殊儿童的训练任务,我校是一家专业为自闭症(孤独症)儿童、语言(智力低下)发育迟缓、小孩说话晚、学习困难、感觉统合失调、先天性聋哑儿童提供教育训练的服务机构。我校采用目前国际的CNABA应用行为分析疗法、结构化教育法、感觉统合训练、语言理解与表达训练、听觉统合训练等方法。联系人:张老师 QQ94

你有没有陷入过这些“雷区”?

一、急于求成,不顾后果

自闭症儿童的最干预期是在6岁之前。一般通过早期的干预和康复训练,大部分孩子在一定时间内都会得到较大的改善。但是,一些家长在看见孩子情况有好转后,就会直接中断训练,急着把孩子送往幼儿园。实际上,在自闭症儿童的情况稳定下来后,还需要一定时间的康复训练,这个得看孩子的情况而定。过早把自闭症孩子送往幼儿园,就犹如拔苗助长,并不利于自闭症孩子康复,甚至反而会退化到以前的状态。

二、 训练的形式单一刻板缺乏灵活性

在家庭训练的过程中,家长一般都是简单的模仿自闭症康复机构的训练模式,把训练的过程弄得枯燥无味,不懂的灵活运用。并且,在他们的某种潜意识里,认为只有坐在桌子旁才是训练,不懂得把训练融于生活,在润物细无声中提高孩子的各项生活技能。这主要是因为家长对随机教学和情景教学把握能力不足,没有把训练渗透到日常生活的各个环节中去,这样的家庭训练是失败的。只有在生活中学“生活”,在社会中学“社会”,才能把一切可利用的自然环境都变成训练孩子的课堂。

这些误区使自闭症儿童难以健康发展的现象普遍存在,错误的家庭训练模式对自闭症孩子的伤害更大,他就犹如生人勿进的“雷区”,随时都可能“引爆”,并造成范围的影响,所以家长在进行康复训练的时候,一定要绕行“雷区” 。对自闭症儿童的康复治疗,家长应在接受现实的基础上谨慎对待,避免病急乱投医、急于求成的心态,走出灌输技能、不注重塑造孩子能力的教育误区,帮助孩子得到科学的干预和合理的治疗。
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